Un autre regard sur les questions éthiques
 
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éthique
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Education

A la une :
A qui appartient la conscience ? A qui appartient la conscience ?
Publié le mardi 6 juillet 2010 - rubrique Education

Ne se contentant plus de faire passer des examens et des concours qui aiguisent la compétitivité des élèves au lieu de les rapprocher et de leur faciliter ensuite le travail en équipe, on vient de mettre en exergue la notion de compétences. Une compétence est une capacité d’action efficace face à une famille de situations, qu’on arrive à maîtriser parce qu’on dispose à la fois des connaissances nécessaires et de la capacité de les mobiliser à bon escient, en temps opportun, pour identifier et résoudre de vrais problèmes.



A quoi rêvent les Français pour leurs enfants ? A quoi rêvent les Français pour leurs enfants ?
Publié le lundi 7 juin 2010

A quoi rêve-t-on en France ? Apparemment à offrir aux jeunes générations l’emploi du temps le plus propice à obtenir l’efficacité optimale pour assimiler les connaissances fournies par les enseignants.

Des garden parties de l'Elysée au mimétisme Des garden parties de l’Elysée au mimétisme
Publié le samedi 5 juin 2010

Il est un mode d’apprentissage qui s’inspire du vieil art de la copie. Copier n’est certes pas considéré comme une action morale lorsqu’elle s’applique à la technique millénaire de regarder sur l’épaule du voisin de classe ce qu’il a bien pu écrire en réponse à une question posée par le professeur.

Quand et comment enseigner ? Quand et comment enseigner ?
Publié le jeudi 27 mai 2010

Il était temps de s’intéresser en France à un meilleur équilibre des heures et des thèmes d’enseignement à dispenser aux élèves. Cette préoccupation devient plus prégnante à mesure que les évaluations du niveau des étudiants ne sont pas toujours orientées vers une excellence de l’éducation en France.

Cohérence de l'éducation Cohérence de l’éducation
Publié le samedi 15 mai 2010

L’édition du journal « Le Monde » (12 mai 2010) vient à point nommé pour alimenter et éclaircir une fois de plus le débat sans fin sur la manière de moderniser l’enseignement en France et de l’adapter aux nécessités du monde moderne.

Comment la morale vient aux enfants
Publié le mercredi 12 mai 2010

Les bébés s’attendent à ce que les objets inanimés répondent à leurs attentes selon qu’ils se comportent bien ou mal. Si un individu leur est présenté qui joue le rôle de quelqu’un qui aide à monter une balle au sommet d’une hauteur virtuellement figurée, ils vont l’observer plus longtemps que lorsque le contraire se passe. Ils s’attendent à ce que l’on présente un aidant plutôt que quelqu’un qui empêche l’acte attendu de s’accomplir. Cette observation est encore plus intense si l’on pare la figure virtuelle d’une personnalité humaine que si elle set dépourvue de toute ressemblance avec un être humain.

Compétences ou incompétences Compétences ou incompétences
Publié le jeudi 22 avril 2010

On a beaucoup parlé de l’absentéisme scolaire partout où il y avait disponibilité d’un système de médias capable de transmettre et d’amplifier une information.

Le prix de la paix sociale, de la non-violence et de la paix civile Le prix de la paix sociale, de la non-violence et de la paix civile
Publié le mardi 6 avril 2010

On va débattre une fois de plus de la violence en milieu scolaire. Ce titre est-il bien choisi ? La violence des jeunes ne s’exerce-t-elle qu’en milieu scolaire ou fait-elle partie d’un comportement habituel, généralisé, dans toutes les circonstances de la vie ?

Les enfants grandissent Les enfants grandissent
Publié le vendredi 2 avril 2010

Pendant que de fervents adeptes et leaders d’opinion de l’écologie tirent leur révérence en raison du faible soutien des autorités officielles pour cette mouvance, des informations apparaissent qui interrogent notre jugement et notre sensibilité.

Réformes, éducation et soins Réformes, éducation et soins
Publié le mercredi 31 mars 2010

Réformer, réformer, il en restera toujours quelque chose ! C’est bien l’impression que l’on a en parcourant les articles traitant de la situation dans l’éducation nationale et dans les hôpitaux de Paris.

Et le septième jour, le Seigneur se reposa, comme il est dit… Et le septième jour, le Seigneur se reposa, comme il est dit…
Publié le vendredi 12 mars 2010

En haut lieu, après une période d’activité intense consistant à apporter chaque jour pour le petit déjeuner un nouveau projet de réforme, on s’est décidé déjà ou enfin à faire ne pause comme dieu qui s’est reposé, parait-il, le 7è jour. Cette initiative n’est pas inutile quand on sait qu’en faire trop peut facilement équivaloir à ne pas en faire assez.

Jeunes et vieilles troupes : les nouveaux combattants de l'enseignement Jeunes et vieilles troupes : les nouveaux combattants de l’enseignement
Publié le mercredi 10 mars 2010

Ainsi, on va profiter des vieillards restant encore en vie pour les remettre en activité, allumer leur cerveau, connecter leur neurones, raccorder leurs synapses pour leur permettre de transmettre leur savoir depuis longtemps éteint aux jeunes générations qui attendent avec impatience que quelqu’un de compétent les prenne en charge pour leur donner un peu d’espoir de se sortir de leur situation difficile à l’heure où des coupes sombres sont réalisées au sein de l’éducation nationale.

De réformes en réformes : le destin tragique des enseignés et des enseignants De réformes en réformes : le destin tragique des enseignés et des enseignants
Publié le lundi 8 mars 2010

La situation reste confuse dans l’éducation dite nationale. L’essentiel des nouvelles mesures se situe au niveau des économies réalisées par les suppressions des postes


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